Geragogik und die Soziale Arbeit

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale, Veranstaltung: Padagogik, Gender und Diversity und Soziale Arbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit befasst sich mit dem Ubergang der Lebensphase der Best Ager"e; oder Jungen Alten"e; zur Hochaltrigkeit. Sie betrachtet die verschiedenen Phasen des Alterns und recherchiert nach dem Weg in die Altenbildung. Einritt in die berufsfreie Zeit: "e;Junge Alte"e;, einem der Jugendzeit vergleichbaren Moratorium, welches als Befreiung empfunden wird. Die Gruppe ist jung, dynamisch und aktiv geblieben und nimmt am gesellschaftlichen, kulturellen, politischen und wirtschaftlichen Leben teil. Aber auch diese Gruppe wird alter, mochte sich ungern der Koharenz der Alten Alten zuschreiben. Die Uberlegung geht dahin, dass in dieser Lebensphase die Altenbildung als Prophylaxe fur im Alter auftretende soziale Schwierigkeiten sowie der Ermutigung zur Selbsthilfe Raum gegeben werden sollte, um die soziale Partizipation, gesundheitliche Bedurfnisse und Schaffung oder Erhaltung selbstbestimmter Lebensfuhrung zu beeinflussen. Die Phase der Hochaltrigkeit kann begleitet werden von der Geragogik der Lebenskunst , damit sich alte Menschen in der Welt zurechtfinden, sich orientieren, sich auch im hoheren Alter ihre Welt gema der eigenen Perspektive gestalten. Zunachst wird in dieser Hausarbeit erklart, woher die Altenbildung, im Folgenden mit Geragogik bezeichnet, uberhaupt kommt und woraus sie sich ableitet. Anschlie end werden die Begrifflichkeiten der "e;Geragogik"e; und "e;Bildungsarbeit"e;, "e;Zielsetzung"e; und "e;Rahmenbedingungen"e; geklart. Naher wird auf die Typologie der Alten vor dem strukturellen, gesellschaftlichen Wandel eingegangen. Hieraus ergibt sich die differenzierte Herangehensweise der Bildungsarbeit. Der Hauptteil widmet sich der Fragestellung, wie ebnet man geschickt den Weg in die Altenbildung. Zu jung und auf einmal zu alt. Wie kann Altersdiskriminierung, auch selbst auferlegt, entgegengetreten werden und welche Schlussfolgerung werden daraus gezogen. Zum Schluss erfolgt ein Fazit und stellt Uberlegungen zu einem Losungsansatz an. Es werden in diesem Rahmen der Blickwinkel auf verschiedene kulturelle Hintergrunde und Schwerkranke aus formellen Vorgabegrunden ausgeklammert.