Fenomenologia steinerpedagogisessa opettajankoulutuksessa

Mit on ihmisen arvoinen kokonaisvaltainen kasvatus ja koulutus? Kykeneek teknologian ja talouden ehdoilla ohjautuva kulttuurimme vastaamaan kaikkiin ihmisen olemisen ja ihmiseksi kasvamisen haasteisiin? T m kirjoitus esittelee joitakin Snellman-korkeakoulussa kehitett v n korkeakoulupedagogiikan ja tutkimuksen yleisi , fenomenologiseen filosofiaan pohjaavia piirteit . Siin osoitetaan miten steinerpedagogisessa koulutuksessa esiintyv filosofinen ajattelu ja kokonaisvaltainen k sitys ihmisest liittyy l nsimaisen filosofian traditioon ja mit yhtym kohtia sill on akateemisen koulutuksen eetokseen.