Favoriser l’engagement des participants par la formation des groupes et le choix des moyens de communication dans un projet COIL en contexte universitaire

Ce travail est le fruit d'un projet Collaborative Online International Learning - COIL en francais langue etrangere entre les apprenants de deux universites europeennes. L'ouvrage analyse l'une des trois composantes de la collaboration : l'engagement. Il presente un scenario pedagogique type pour favoriser l'engagement des apprenants en prenant en compte deux variables : les moyens de communication utilises (forum et videoconference) et les regroupements par niveaux de langue. Une methode d'analyse de l'engagement est proposee pour la realisation de ce projet de telecollaboration.