Factores contributivos para os baixos resultados nos exames nacionais

Os resultados acad micos dos alunos no Qu nia no exame do Certificado de Ensino Prim rio (K.C.P.E.) t m sido baixos e atrasados no Condado de Mandera do que em qualquer outro Condado do Qu nia desde o ano de 2012. O objectivo deste estudo foi descobrir a percep o dos alunos, pais e professores sobre as causas dos baixos resultados no exame do Certificado de Ensino Prim rio do Qu nia por alunos de escolas p blicas do Condado de Mandera. O estudo utilizou um m todo de investiga o qualitativa. Foram utilizados guias de entrevistas semi-estruturadas para recolher as respostas dos entrevistados. Quinze (15) participantes que foram agrupados em tr s conjuntos (seis alunos, os seus seis pais e tr s professores) participaram no estudo. Os entrevistados deram uma s rie de desafios que consideraram serem os factores que contribu ram e as medidas de mitiga o para o baixo aproveitamento dos alunos nos exames nacionais. Foi utilizada uma an lise dos registos escolares para recolher dados sobre o desempenho dos alunos no ano 2015 nos exames K.C.P.E., bem como informa es demogr ficas dos participantes. Este estudo foi orientado por uma integra o da teoria do conflito da educa o (Collins, 1971) e da teoria da fun o de produ o da educa o (Coleman, S. 1966).