Fachkrafte im Ganztag

Der Rechtsanspruch auf ganztagige Forderung im Grundschulalter setzt - mit landerspezifisch unterschiedlichen Dringlichkeiten - Kommunen, Lander und Fachverbande unter Druck. Die drangendsten Fragen betreffen derzeit die Finanzierung und welches Personal dafur gewonnen werden kann. Das Personal bestimmt auch, wie eine Ganztagsschule aussieht. Grund also dafur, die Frage neu aufzuwerfen:Welche Ziele, Konzepte und schlie lich Qualitat ist mit einem entsprechenden Ausbau der Bildung, Erziehung und Betreuung im Grundschulalter verbunden? Das Jahrbuch greift diese Diskussion auf und versucht uber den Primarbereich hinaus, die Themen fur die Ganztagsschuldiskussion in den Beitragen aufzunehmen und zu erortern.