Experiencias pedagógicas creativas III

El volumen III de la Serie EPC tiene como prop sito explicitar las condiciones te ricas, metodol gicas y t cnicas de los primeros dos Talleres Proyectuales de la Maestr a en Investigaci n Proyectual, FADU-UBA. El proceso pedag gico se basa en pensar alternativamente las condiciones contempor neas del habitar, promover un posicionamiento cr tico-propositivo y abonar su sentido ltimo: problematizar las miradas instaladas y dispositivadas no s lo en la investigaci n y ense anza, sino tambi n en el ejercicio profesional de la arquitectura. Bajo la consigna de construir un aporte al conocimiento a trav s del proyecto, se promueve un proceso investigativo-proyectual integral, desde el TP1_Programas Complejos al TP5_Tesis como una concatenaci n de progresiva complejizaci n y s ntesis gr fico-textuales, donde la construcci n del tema-problema se compromete a ser innovador, y lo ser en la medida que el arribo a las Variables e Indicadores de la IP sean conceptualizaciones genuinas y no recurran a resoluciones preexistentes. La coherencia interna de cada Investigaci n Proyectual va tomando consistencia a trav s de las sucesivas Experimentaciones Proyectuales, en una gestaci n poi tica configuradora de la forma arquitect nica, y en la b squeda de producir un conjunto de experimentos preliminares como instancias intermedias vitales para la noci n de investigaci n en arquitectura.