Experiências de alunos com albinismo em escolas primárias e secundárias

Este estudo qualitativo tinha um duplo objetivo. O primeiro era investigar as experi ncias dos alunos com albinismo no seu ambiente escolar e o segundo era identificar as formas como os alunos com albinismo navegam nessas experi ncias. O estudo consistiu em seis alunos do ensino secund rio em diferentes escolas do distrito de Umlazi. Estes alunos satisfaziam os crit rios de amostragem por terem albinismo oculocut neo, tendo assim uma experi ncia em primeira m o da condi o. Os dados obtidos neste estudo revelaram que os alunos com albinismo no distrito de Umlazi desenvolvem estrat gias de navega o para os ajudar a ultrapassar as suas experi ncias discriminat rias e preconceituosas. Os dados foram recolhidos atrav s de entrevistas aprofundadas e discuss es em grupos de discuss o. Os participantes eram adolescentes. Os adolescentes valorizam a sua privacidade e a investigadora estava consciente de que estava a invadir essa privacidade durante as entrevistas. A investigadora garantiu aos participantes o anonimato e tamb m que os dados recolhidos seriam tratados com confidencialidade. A teoria do estigma forneceu um quadro para a compreens o das vari veis que influenciam as experi ncias dos alunos com albinismo. A partir deste estudo, foram feitas v rias recomenda es para ajudar os professores a incluir alunos com albinismo.