Évaluation des carrières d'ingénieur

Dans la soci t du XXIe si cle, l'enseignant doit tre un guide convaincu que l'on ne peut enseigner avec les outils du pass si l'on veut former les citoyens d'un avenir qui, proprement parler et vrai dire, est d j parmi nous. Ce livre, dont nous attendons la publication avec impatience, est le r sultat d'un travail de recherche qui a t pr sent lors de conf rences et dont la publication a t recommand e. Le chapitre I aborde le probl me de l' valuation de mani re assez g n rale. Le chapitre II propose une strat gie didactique impliquant des mouvements corporels trait s avec diff rentes ressources m thodologiques et l'utilisation de diff rents mat riaux. Le chapitre III examine le principe d'Archim de au moyen d'une s quence didactique utilisant des ressources vari es. Le chapitre IV introduit le sujet du mouvement harmonique simple, o les math matiques sont utilis es comme base pour les quations et les graphiques. Pour clore notre proposition de travail, le chapitre V traite du th me de recherche de ce groupe, qui se r f re actuellement la th orie des comp tences.