Entwicklung Von Kompetenz - Ein Neues Paradigma Fuer Das Lernen in Schule Und Arbeitswelt

Bietet die Foerderung von Kompetenz neue Perspektiven fur die zukunftige Gestaltung zeitgemasser Lern- und Bildungsprozesse? Auf diese Frage versucht diese interdisziplinare Studie eine angemessene Antwort zu geben, indem sie Ergebnisbestande aus der facettenreichen franzoesischsprachigen Kompetenzforschung analysiert und strukturiert. Dabei geht sie uber den erziehungswissenschaftlichen Bereich hinaus und bindet die vielfaltigen Konzeptualisierungen des Begriffs aus den Sozial- und Arbeitswissenschaften gezielt mit ein. Neue Ergebnisse aus der Lern- und Kognitionsforschung liefern daruber hinaus Einblicke in die ontologische Natur der Kompetenz, in die Genese der einzelnen Strukturkomponenten und in ihre Dynamik. Aus den so gewonnenen Erkenntnissen gewinnt der Autor einen dynamischen Entwicklungsansatz, der sich gleichermassen auf das Individuum und die Organisation bezieht.