Entwicklung und Umsetzung eines Programms zur Einbindung der Eltern

Dieses Buch befasst sich mit einem Forschungsprojekt, das eine ausf hrliche Erkl rung sowie konkrete Gr nde f r die Bedeutung der Beteiligung der Eltern an der Bildung ihrer Kinder liefert. Bei der Reflexion meiner bisherigen und aktuellen Erfahrungen als P dagoge habe ich festgestellt, dass Sch ler, die Verhaltensauff lligkeiten, mangelnde Motivation f r schulische Aufgaben und Desinteresse zeigen, zunehmend schulische Misserfolge erleben und zu sozialen Au enseitern werden. Ich habe auch beobachtet, dass diese Sch ler nur sehr wenig elterliche Beteiligung an ihrer Bildung oder ihrem Bildungsinteresse erfahren. Diesen Sch lern fehlt die Unterst tzung, Anleitung und Ermutigung von au en, die sie zu Hause erhalten w rden. Es ist eine erwiesene Tatsache, dass der Erfolg von Sch lern von der Beteiligung der Eltern abh ngt (Hinkle, 2011). Obwohl viele Eltern nicht wissen, wie sie ihren Kindern bei der Bildung helfen k nnen, k nnen sie mit Anleitung und Unterst tzung zunehmend in die Lernaktivit ten zu Hause und in der Schule einbezogen werden und finden M glichkeiten, ihre Kinder zu unterrichten, ihnen Vorbilder zu sein und sie anzuleiten.