Enseignant

Actuellement, l'un des sujets les plus d battus dans l'environnement scolaire est li l'indiscipline. Il s'agit d'une question constante et tr s controvers e. On observe que les causes sont nombreuses et qu'il est difficile de parvenir un consensus. Si l'embryon du probl me n'est pas connu, il devient presque impossible de le traiter efficacement. Pour de nombreux chercheurs et ducateurs, le ph nom ne de l'indiscipline est pr sent comme un gros probl me, avec peu d'explications pour la vari t des manifestations que les actions indisciplinaires ont pr sent es. Certains auteurs attribuent l'indiscipline l'influence de la famille, de l' cole, des enseignants et des pairs, qui sont les principaux facteurs conduisant les l ves l'indiscipline. Bon nombre de ces manifestations d'indiscipline dans les coles ces derniers temps ont donn lieu une s rie d'obstacles p dagogiques/ ducatifs intervenant dans les relations entre les enseignants et les l ves. Face cette conjoncture, la difficult de nombreux enseignants faire face aux actes d'indiscipline laisse planer des doutes sur la mani re de comprendre et/ou de r primer les personnes impliqu es dans ces actes, ou m me s'ils doivent les ignorer. Incertitudes d'une ducation constamment v cue dans les coles.