Englisch mit Dr. Seuss. Bilderbücher zum Sprachen lernen

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 2,0, P dagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: "Kinder lieben Geschichten, sie sind Teil ihrer Welt." So, beschreibt Niemann (2002, S. 15), welchen Einfluss Geschichten auf Grundschulkinder haben. Sie erl utert weiter, dass die meisten Kinder schon vor der Einschulung viele Erfahrungen mit Geschichten gemacht ha-ben: Kinder h ren zu, wenn Geschichten erz hlt werden, sie erz hlen sie nach, stellen Vermutungen an und interpretieren sie auf ihre eigene Art und Weise. Geschichten, die ih-nen besonders gut gefallen, spinnen sie weiter, formen sie in ihre eigene Erfahrungswelt um und lassen dabei ihrer Fantasie freien Lauf. Dabei wird zugleich ihre Vorstellungskraft ge-schult. Sie pl diert darauf, dass Kinder auch die Originaltitel von B chern lesen / h ren sollen, von denen ihnen die deutsche bersetzung bekannt ist (2002, S. 7). Diese Hausarbeit soll am Beispiel von Dr. Seuss' Buch "Green Eggs and Ham" untersuchen, welchen Stellenwert Bilderb cher im fr hen Fremdsprachenunterricht haben und wie sie sinnvoll eingesetzt werden k nnen. Zuerst wird die Forschungsfrage formuliert, dies f hrt zu einer eingehenden Analyse des oben genannten Buches, worauf hin Unterrichtskonzepte, die auf dem Buch basieren erl utert und mit dem Bildungsplan untermauert werden, als letztes wird eine kurze Ideologiekritik anhand der Bildungstheorie von Klafki (1991) gef hrt.