El equilibrio emocional

El proceso formativo acad mico de profesionales en ciencias de la educaci n, debe ser concebido, adem s del abordaje curricular de contenidos espec ficos de esta importante rea de conocimientos, como un proceso integral de formaci n, tomando en cuenta aspectos relacionados a la condici n humana como su valoraci n personal, la concienciaci n, el intercambio y la modificaci n estructural de las emociones. Esta significativa transformaci n tiene como finalidad que el cuerpo docente y el estudiantado gestionen en armon a el aspecto emocional, de modo que la conciliaci n de las emociones y el desarrollo favorable de lo socio-profesional y personal se alcancen apropiadamente. Por ello, en el presente libro se tratan aspectos fundamentalmente relacionados intr nsecamente con la inteligencia emocional como un aspecto determinante en el alcance de competencias y su papel cronol gico en la construcci n de las emociones. Igualmente, se aborda desde diferentes criterios cient ficos la relevancia del manejo adecuado de las emociones para el progresivo alcance de competencias acad micas en un marco sin rgico dual entre la emocionalidad y la intelectualidad.