Eine Projektdurchfuhrung nach der Projektmethode von Karl Frey

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Philipps-Universitat Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschaftigt sich mit einer Projektdurchfuhrung nach der Projektmethode von Karl Frey. Die Projektmethode hat zum Ziel, dass sich die Schuler:innen selbstgesteuert und gemeinsam als Gruppe mit einem von ihnen gewahlten Thema auseinandersetzen, ihre Arbeitsschritte selbst planen, viel interagieren und kommunizieren und ein gemeinsames Produkt erstellen. Die Projektmethode starkt uberfachliche Kompetenzen wie selbstorganisiertes und -gesteuertes Arbeiten, selbststandiges und entdeckendes Lernen und soziale Kompetenzen. Das ermoglicht ihnen das Zurechtfinden in der Welt. Das Thema des Projekts muss an den Interessen der Schuler:innen orientiert oder im besten Fall von den Schuler:innen selbst bestimmt sein. Dadurch entsteht ein starker Bezug zur Lebenswelt der Schuler:innen sowie intrinsische Motivation, welche die Aufmerksamkeit und das Interesse der Schuler:innen an dem Projekt aufrecht halt. Aufgrund dieser Moglichkeiten schien die Projektmethode die perfekte Gegenbewegung zu den monotonen und in ihren Ablaufen festgefahrenen Unterrichtkonzepten zu sein, wodurch die Erwartungen und Anspruche an sie anstiegen. So wurde diese Methode zu einem Symbol des perfekten Unterrichts, aus dem die Schuler:innen selbststandig und autonom handlungsfahig hervorgehen.