Eficacia de los métodos empleados por los docentes para la enseñanza

La investigaci n tiene como objetivo revisar la eficacia de los m todos empleados para la ense anza de la lectura y escritura en el grado primero, a partir de los derechos b sicos de aprendizaje (DBA) dise ados por el Ministerio de Educaci n Nacional (MEN) en el a o 2015, con el fin de "garantizar equidad en los aprendizajes de todos los estudiantes" (MEN, 2017, p.3) y lograr as una calidad educativa donde cada persona se desarrolle de forma integral. Este estudio, reconociendo la relevancia del desarrollo de la competencia comunicativa en los estudiantes, toma como referente los DBA de Lenguaje para el grado primero en relaci n con la apropiaci n del c digo escrito y busca, adem s, establecer algunos elementos metodol gicos eficaces para la ense anza de la lectura y la escritura en el grado primero. Para ello, se aplica una metodolog a cualitativa, con enfoque de estudio de caso, utilizando dos t cnicas de recolecci n de informaci n. Los hallazgos obtenidos en esta investigaci n describen la eficacia de los diferentes m todos y los elementos relevantes en cada caso, para la ense anza de la lectura y la escritura en el grado primero.