Educação, política e cultura

O livro se inicia com um breve percurso hist rico sobre a formula o da pol tica de assist ncia social no Brasil.O cap tulo dois discorre sobre "O Centro de Refer ncia de Assist ncia Social (CRAS)" e faz pontua es sobre "a atua o do psic logo no CRAS e a poss vel efetividade do seu trabalho nessa institui o". O cap tulo seguinte elucida quest es do "empoderamento e suas perspectivas sociais nas pol ticas p blicas contempor neas", com algumas reflex es contempor neas entre pol ticas p blicas e a cultura neoliberal. No quarto cap tulo dialogamos sobre a "cultura e educa o, um olhar humanizador na pr xis freiriana", considerando os aspectos da "avalia o educacional infantil: um olhar humanizador na cultura educativa". Prosseguimos no cap tulo seguinte sobre o "conceito de avalia o educacional nas pol ticas sociais"; trazendo tamb m uma "nova concep o da avalia o da aprendizagem: a avalia o formativa" e encerramos o cap tulo cinco, discorrendo sobre "a avalia o na educa o infantil". O sexto cap tulo encerra esse livro, com considera es e provoca es reflexivas acerca de outra postura, mais humana, carregada de amorosidade, e conectada com a realidade social do nosso Brasil.