Die Pisa-Studie - Ein kritischer Blick hinter die Ergebnisse

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,1, Universit t Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: "PISA Schock - Die Mitte ist in Panik" titelte die S ddeutsche Zeitung 2008 und liefert damit erneut Anlass zur regen Diskussion. Die Medien berschlagen sich geradezu, wenn es darum geht, neue, schockierende Schlagzeilen ber den Bildungsstand unserer Kinder zu ver ffentlichen. Und das Volk reagiert entsprechend. "PISA hat uns wieder fest im Griff" (Kraus 2005) schreibt Gymnasiallehrer und Psychologe Josef Kraus in seinem Essay Der PISA Schwindel. Die Entschlossenheit mancher Eltern scheint geradezu grenzenlos. Private Kinderg rten und Grundschulen boomen und teure Nachhilfeinstitute sind gefragt wie nie zuvor. Die Intention der Eltern scheint berdeutlich: Blo keinen Fehler machen Offensichtlich hat ein gro er Teil der deutschen Bev lkerung sein Vertrauen in das ffentliche Schulsystem verloren. Bildungsbeflissene B rger nehmen die Ausbildung ihrer Kinder nach PISA vermehrt selbst in die Hand (vgl. Berth 2008). Gem dem Motto "Jeder ist seines eigenen Gl ckes Schmied" stehen private Bildungseinrichtungen beim Bildungsb rgertum hoch im Kurs. Doch sind diese Ma nahmen wirklich n tig? Wird unser Schulsystem den hohen Vorgaben anderer europ ischer Nationen tats chlich nicht gerecht? PISA spricht eine berdeutliche Sprache und ihre Ergebnisse sind f r die Mehrheit der Bev lkerung ein klares Indiz f r den deutschen Bildungsverfall. In den letzten Jahren wurde diese PISA-Allianz jedoch durch eine starke Opposition ersch ttert. Erste Kritiker haben begonnen die Studie selbst zu berpr fen und sind dabei auf etliche Ungereimtheiten gesto en. Die neue Testkultur steht auf dem Pr fstand und muss sich beweisen. Diese Arbeit beleuchtet die Pisa-Ergebnisse der letzten Jahre und soll zur kritischen Auseinandersetzung mit der Studie anregen.