Die historische Entwicklung des deutschen Bildungssystems

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, (IU Internationale Hochschule), Veranstaltung: Gesellschaftliche Bedingungen der Padagogik (DLBPGGBP), Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der Arbeit handelt es sich um eine Literaturrecherche zum Themenkomplex der gesellschaftlichen Bedingungen der Padagogik. In der Ausfuhrung werden zwei Fragestellungen bearbeitet. In einem ersten Schritt findet eine historische Betrachtung des deutschen Bildungssystems statt. Dabei wird der Fragestellung folgend, besonderer Bezug zu gesellschaftlichen Entwicklungen, Besonderheiten des deutschen Bildungssystems, sowie auf die Bedeutung von Bildung, Betreuung und Erziehung genommen. Die historische Betrachtung erfolgt anhand der Bildungsbereiche und Bildungsstufen, wie sie von der Kultusministerkonferenz fur Deutschland festgelegt sind (KMK 2019a): Elementarbereich, Primarstufe, Sekundarstufe I und II, tertiarer und quartarer Bildungsbereich. Die jeweiligen Bildungsbereiche dienen als logische Gliederung fur das zweite Kapitel. Im letzten Unterkapitel wird der quartare Bildungsbereich betrachtet. Auf der Basis des Abschnittes zum quartaren Bildungsbereich folgt eine exemplarische Betrachtung der Institution der Volkshochschulen in Deutschland.