Desenvolver a gestão emocional na sala de aula

As emo es desempenham um papel fundamental na aprendizagem porque t m um impacto direto nos processos que a podem favorecer ou dificultar. Neste contexto, descrevemos uma experi ncia de sala de aula baseada nos princ pios da Neuropedagogia, aplicada atrav s do projeto "O meu corpo, o meu templo", com o objetivo de promover o reconhecimento e a regula o emocional em alunos de uma escola secund ria em It lia que estudam espanhol como l ngua estrangeira. Para o efeito, definiu-se como metodologia o estudo de caso, com uma amostra de 15 participantes adolescentes, que exploraram as suas emo es atrav s de actividades experienciais. Para avaliar o impacto da interven o, foi aplicado um question rio de 16 perguntas. Os resultados indicam que a integra o da dimens o emocional na din mica de ensino-aprendizagem essencial para motivar os alunos a desenvolver a sua intelig ncia emocional e a melhorar as suas compet ncias lingu sticas.