Der Religionsunterricht Christian Gotthilf Salzmanns

Auf dem Hintergrund der Biographie Salzmanns (1744-1811) und der Gegenposition des orthodoxen Religionsunterrichts wird Salzmanns Religionsunterricht entfaltet. Als charakteristisch fur ihn erweisen sich der als gottahnliche Gesinnung verstandene Religionsbegriff, die um Natur und Bibel zentrierten Inhalte und die Erzahlmethode. Antiautoritares Gesetzesverstandnis und moralischer Vorkurs einerseits, Trennung von schulischem Religionsunterricht und kirchlichem Konfirmandenunterricht andererseits heben Salzmanns Religionsunterricht ab von Moralunterricht und konfessionellem Unterricht. Basierend auf einer bisher nicht bekannten (im Anhang veroffentlichten) Disputation Salzmanns, wird S. theologischer Werdegang als Entwicklung von der -Ubergangstheologie- zur Neologie aufgewiesen. Religionspadagogisch ergibt sich fur Salzmanns Religionsunterricht eine deutliche Sonderstellung unter den Philanthropen und im Lichte gegenwartiger Religionspadagogik die aktuelle Relevanz seiner Probleme und Losungen."