Der Prozess der Integration von ANEE in eine Schule im Bundesdistrikt

Der Prozess der Inklusion findet weltweit in unterschiedlicher Form statt und kam Ende der 1940er Jahre mit der Allgemeinen Erkl rung der Menschenrechte nach Brasilien, wo er seit den 1990er Jahren an Dynamik gewonnen hat. Mit der Einf hrung immer spezifischerer Gesetze, die darauf abzielen, Sch ler mit sonderp dagogischem F rderbedarf schrittweise und verpflichtend in das regul re Schulumfeld zu integrieren, gewinnt dieser Prozess in brasilianischen Bildungseinrichtungen zunehmend an Bedeutung und Pr senz. Ziel dieser Arbeit ist es, zu verstehen, wie der Prozess der Inklusion von Menschen mit Behinderungen in einer Grundschule im Bundesdistrikt abl uft.