Dehors, j'apprends

Au fil de l'evoltuion de notre societe moderne, les generations perdent la notion de contact concret avec leur environnement...Desormais, le monde peut etre decouvert par Internet et les enfants sont fascines par les jeux electroniques. La plupart ne jouent plus dehors.On commence a mesurer les ravages de cette tendance societale : la perception empirique de l'environnement s'evanouit, les fantasmes et les peurs a l'egard de l'Autre prennent le pas sur la connaissance, de plus en plus d'enfants sont en surpoids et ont du mal a coordonner leurs mouvements, etc.Pourtant, aller au contact de la nature, de la cite, et de leurs habitants dans la realite tangible, est une experience vitale pour le developpement de l'enfant, que ce soit en famille ou a l'ecole. Connaitre par l'experience concrete, affiner ses capacites de perception, cultiver sa curiosite, developper sa sensibilite et son attachement a l'egard de son milieu de vie, evaluer la qualite de l'environnement et contribuer a son amelioration s'apprennent mieux sur le terrain plutot que via un tableau interactif.Cet ouvrage est un plaidoyer pour que l'Ecole prenne ces constats en consideration.Il convient en effet d'adopter des changements structurels en formation initiale des enseignants pour que ces derniers adoptent la pedagogie extramuros - en dehors des murs de la classe. Il s'adresse aux responsables politiques de l'education, aux formateurs d'enseignants et aux enseignants, ainsi qu'aux animateurs qui proposent des activites d'education relative a l'environnement sur le terrain. Il interessera aussi les parents en general et les personnes qui s'investissent dans la creation d'une ecole alternative ou qui cherchent des reperes pour choisir une ecole correspondant a leurs valeurs.Cet ouvrage defend l'idee d'une pedagogie hors des murs, d'un developpement des enfants en contact avec la nature qui les entoure !A PROPOS DE L'AUTEUREChristine PARTOUNE est professeure honoraire et chercheure en didactique de la geographie dans la formation initiale des enseignants du fondamental et du secondaire, a HELMo Sainte-Croix (Liege) et a l'Universite de Liege. Elle est aussi formatrice et chercheure en education relative a l'environnement a l'Institut d'Eco-pedagogie (Liege) depuis 1992 et membre du Centre de recherche en education et formation relatives a l'environnement et a l'ecocitoyennete de l'Universite du Quebec, a Montreal.