Das Prüfungswesen im Umbruch

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg (Berufs- und Betriebsp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Laufe der letzten Jahrzehnte hat es bedeutende Ver nderungen innerhalb des Pr fungswesens in der dualen Ausbildung gegeben. Eine Anpassung war notwendig, nicht nur von Seiten der Ausbildung, sondern auch von Seiten der Pr fung. Um Lehrlinge, die spezialisierte, neue Ausbildungsformen durchlaufen haben, angemessen berpr fen zu k nnen, war es notwendig Pr fungen zu schaffen die einen anderen Schwerpunkt mitbringen. Der Weg vom unm ndigen Industriearbeiter der keinerlei Mitsprache recht hatte, der einfach nur 'funktionieren' musste f hrt weg, hin zum m ndigen Mitarbeiter der sich im Prozess der Herstellung, Entwicklung und Produktion mit einbringt. Um diesen neuen Anforderungen gerecht zu werden, mussten Pr fungen aufgestellt werden die mehr als die Produktionskompetenz testeten. Reformen wurden zu diesem Zwecke durchgef hrt, Evaluationen wurden veranlasst und Probeverordnungen aufgestellt. Diese Ausarbeitung soll den Neuerungen auf den Grund gehen und dabei ebenso einen Blick auf die Herkunft des 'Reformierten' werfen. Woher kommt das Duale System? Wie sehen neue Pr fungsformen aus? Welche Rolle spielt die 'Gestreckte Abschlusspr fung'? Welche Gesetzes nderungen gibt es? Wie sehen die Reaktionen auf diese Umstellung aus? Diese Arbeit versucht Antworten auf diese Fragen zu finden. Der Einleitung folgend, befasst sich der Punkt zwei mit einem kurzen geschichtlichen Abriss ber die Entwicklung des Pr fungswesens und gibt Einblicke in der Herkunft des Dualen Systems. In Punkt drei wird dann noch einmal dezidiert auf das Duale System, seine Besonderheiten und Bestimmungen eingegangen. Mit dem alten Pr fungsverfahren, sprich der Zwischen- und Abschlusspr fung besch ftigt sich der Punkt vier. Hier wird noch einmal herausgestellt, wi