Das Hörverständnis von Kindern

Diese Studie wurde konzipiert, um den Zusammenhang zwischen Video- und Audio-Unterricht und der Verbesserung des H rverst ndnisses (Worterkennung) von iranischen Vorschulkindern unter Ber cksichtigung des Geschlechts der Lernenden zu untersuchen. Die Zielw rter sind 6 Tiernamen und 6 Farbnamen. Die Studie geht davon aus, dass die Methode einen wesentlichen Einfluss auf die Verbesserung des H rverst ndnisses hat. Das Geschlecht wurde ebenfalls als ein Faktor angesehen, der den Zusammenhang zwischen H rverst ndnis und Leistung beeinflusst. An der Studie nahmen 80 Sch ler teil, die in zwei Gruppen zu je 20 M dchen und 20 Jungen aufgeteilt waren und den Hasti-Kindergarten besuchten. Die Leistung wurde nach Abschluss der siebenw chigen Unterrichtsphase gemessen. Es wurden Vor- und Nachuntersuchungen durchgef hrt. Die Daten wurden im Fr hjahr 2013 erhoben, als die Teilnehmer ihr letztes Semester im Kindergarten absolvierten. F r die Datenanalyse wurde SPSS 12 verwendet, und verschiedene statistische Ma e, darunter Korrelation, Regression, ANOVA und t-Test, wurden angewendet, um R ckschl sse aus den beobachteten Daten zu ziehen. Die Ergebnisse der Studie st tzten nicht alle vorgeschlagenen Hypothesen und zeigten signifikante Beziehungen zwischen den wichtigsten Variablen der Studie.