Compétences socio-émotionnelles dans les prisons

La pratique psychop dagogique couvre un large ventail de possibilit s qui sont rarement connues. La plupart du temps, elle se limite la prise en charge d'enfants et d'adolescents en milieu scolaire. Elle s' tend la sph re publique et priv e, travers des activit s de soins et de pr vention avec une m thodologie de travail de groupe et individuel, couvrant une population allant de la naissance aux personnes g es. Dans le domaine du d veloppement du travail, il peut s'agir aussi bien de la sant que de l' ducation et d'autres institutions, telles que les prisons et les personnes priv es de libert . L'un des probl mes observ s est qu'au cours du processus d'internement dans le centre p nitentiaire, il est n cessaire de travailler sur les comp tences socio- motionnelles avec un double objectif: renforcer les strat gies personnelles et am liorer les comp tences pour la r int gration socioprofessionnelle. La personne priv e de libert subit un processus d'institutionnalisation, ind pendamment de sa situation juridique, qui affecte directement ses domaines de d veloppement de comp tences sociales et son processus de r int gration. Cela implique un risque lev de r cidive criminelle.