Compêndio Neuronal

O presente trabalho corresponde a uma reflex o sobre v rias teorias e abordagens da aprendizagem e a sua relev ncia na forma o de agentes sociais, reflex o essa que emerge da pr tica da forma o, e tendo em conta que o significado do que implica aprender e como se aprende n o est no centro da discuss o nas universidades da Am rica Latina, onde a nfase est mais no que ensinar do que em como ensinar. O projeto de investiga o que a seguir se apresenta visa essencialmente uma revis o sistem tica sobre a utiliza o de Smartphones no desenvolvimento da plasticidade cerebral em crian as dos 0 aos 6 anos.