Coaching und Lernprozessbegleitung

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenw rtig erfolgt ein Prozess des schnellen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Strukturwandels. Die Ver nderung zur Wissens- und Dienstleistungsgesellschaft geht mit direkten Konsequenzen auf die Lebens- und Arbeitswelt jedes Einzelnen einher. Aber auch Unternehmen haben durch den gesellschaftlichen Wandel und dem damit verbundenen Wettbewerbs- und Innovationsdruck Reorganisationsprozesse veranlasst, die zu ver nderten Rahmenbedingungen f r Arbeiten und Lernen der Arbeitnehmer f hrten. "Lebenslang zu lernen und sich st ndig weiterzuentwickeln gilt als die Agenda, um die notwendigen Ver- nderungsprozesse m glichst erfolgreich zu bew ltigen"1. Somit vollzieht sich seit einigen Jahren ein tiefgreifender Wandel der betrieblichen Organisation der Arbeit. Im Rahmen dieser arbeitsorganisatorischen betrieblichen Prozesse der Umstrukturierung ist nach Schr der (2009) die beruflich betriebliche Weiterbildung gefordert, mit entsprechend neuen und ver- nderten Strukturen der Weiterbildung und Angeboten der Weiterbildung zu reagieren. Dem-entsprechend ist das Gef ge der beruflich betrieblichen Weiterbildung selbst vielseitigen Tendenzen der Anpassung und Ver nderung unterworfen, infolgedessen sich altbew hrte berufs- und funktionsbezogene betriebliche Weiterbildung st ckweise zu einer prozess-orientierten Weiterbildung entwickelt hat. Dies bedingt den angemessen Umgang mit den ver nderten betrieblichen und auch gesellschaftlichen Anspr chen, wie eben der F rderung des lebenslangen Lernens.2 "Zur Aneignung, zum Erhalt und zum Ausbau einer reflexiven Handlungsf higkeit und einer beruflichen Handlungskompetenz bedarf es eines fundierten ...] Begleitungs- und Beratungsspektrums innerhalb und au erhalb der Arbeit"3. Begleitung und Beratung stellten nicht nur in der allt