Bildungschancen von Autisten

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 2,7, Universit t Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Autismus als Krankheitsbild bereitet nicht nur den Betroffenen sondern auch ihrem nahen sozialen Umfeld gro e Schwierigkeiten. Alltagssituationen werden zu anspruchsvollen Aufgaben und diese fordern Zeit und Aufwand ein. Dazu geh rt auch das Aneignen eines Bildungsniveaus, welches zum gew nschten sozialen und beruflichen Erfolg f hrt. Es gibt bisher nur wenige Autisten von denen man h rt, dass sie berufliche Erfolge erzielt haben. Schaffen es Menschen mit dem "Asperger-Syndrom" im Berufsleben Ansehen zu erlangen, h rt sowie liest man in den Medien von ihnen und sie r cken somit mehr in den Mittelpunkt der Gesellschaft. So auch Therese Joliffe. Vor einigen Jahren war sie die erste Person mit dem Krankheitsbild des Autismus, die ihren Doktortitel in der Autismus-Forschung machte. Das Ansehen ihrer Person verschaffte den anderen Menschen mit Autismus neue Hoffnung und l sst die These aufstellen, dass Autisten sowohl die Selbstst ndigkeit als auch die Kompetenzen besitzen um im Berufsleben erfolgreich zu sein. Dabei spielt offenbar nicht nur die pers nliche Leistung, trotz der Behinderung einen hohen Bildungsgrad zu erreichen, eine wichtige Rolle, sondern auch die Tatsache, dass Erfolg ebenfalls die Akzeptanz und die Bereitschaft, einen angemessenen Umgang mit der Behinderung der Betroffenen zu pflegen, im beruflichen Umfeld voraussetzt. Die Kompetenzen der Autisten und die des sozialen Umfelds k nnen gef rdert werden um die beruflichen Erfolge ihrerseits zu erh hen. Doch wie sieht es mit den Bildungschancen von Autisten im Allgemeinen aus? K nnen Menschen mit dem Krankheitsbild des Autismus im Beruf genauso erfolgreich werden, wie Menschen ohne Behinderung und welche Bildungschancen werden ihnen erm glicht?