Bildung, Wirtschaft oder Krematistik

Dieser Artikel entspricht einer Reflexions bung, in der verschiedene konzeptionelle und erkenntnistheoretische Aspekte rund um die Bildung zusammengetragen werden, die es erm glichen, die Beziehung zwischen konomie, Chrematistik und Produktionssystem herzustellen, um ihre Beziehung zum Kapitalismus am Rande der Qualit t und der Bildung f r das Leben zu identifizieren. Es wird eine reflexive Kritik eines sich ausbreitenden Bildungssystems entwickelt, die an den Utilitarismus ankn pft, der im 18. Jahrhundert von Jeremy Bentham verk ndet wurde, um seine Beziehung zu den Lehrplantheoretikern des 20. Jahrhunderts zu ermitteln und so festzustellen, ob es einer universellen politischen Richtlinie oder einer "menschlichen Dummheit" gem den von Carlo Cipolla und anderen Autoren vorgeschlagenen Typologien entspricht. Der Artikel ist auf der Grundlage einer nicht-experimentellen dokumentarischen Methodik in Verbindung mit einer kontextuellen Interpretation aufgebaut. Er gliedert sich in folgende Abschnitte: Einleitung, der erste Abschnitt mit dem Titel Bildung, Wirtschaft oder Chrematistik, ein Beitrag zum produktiven System auf der Grundlage des Lehrplans. Der zweite Abschnitt: Die menschliche Dummheit rund um den umfassenden Diskurs ber Bildung, Erweiterung und Reichweite.