Berufliche Weiterbildung für Lehrkräfte

Obwohl das Bildungsministerium Fortschritte bei der Vermittlung der erforderlichen Kompetenzen an Lehrkr fte erzielt hat, standen die Lehrkr fte f r inklusive Bildung bei der Umsetzung inklusiver Praktiken an ihren Schulen vor Herausforderungen, und einige Schulen hatten noch nicht einmal mit der Umsetzung begonnen. Sie u erten Bedenken hinsichtlich ihrer beruflichen Weiterbildung, insbesondere hinsichtlich deren Wirksamkeit. Diese Studie untersucht die Art der beruflichen Weiterbildungsunterst tzung, die Lehrkr ften bei der Umsetzung inklusiver Bildung angeboten wird, um wirksame Strategien vorzuschlagen. Es wurden ein qualitativer Ansatz und ein multiples Fallstudien-Design verwendet. Die folgenden Instrumente wurden zur Datenerhebung eingesetzt: Einzelinterviews, Beobachtung und Dokumentation. Das derzeitige Modell der beruflichen Weiterbildung f r inklusive Bildung war nicht wirksam, daher sind Strategien zur Verbesserung der derzeitigen beruflichen Weiterbildung erforderlich.