Avaliação da competência em TIC dos professores de matemática no ensino

Este livro avaliou a compet ncia em TIC dos professores de matem tica no ensino. Foram considerados tr s n veis de compet ncias (pessoais, pedag gicas e orientadas para a disciplina) dos professores de matem tica na aplica o das TIC no ensino da matem tica em institui es terci rias. O tipo de institui o (Universidades e Escolas Superiores de Educa o) tamb m foi analisado neste livro. Seis quest es de investiga o e tr s hip teses nulas orientaram o livro. Foi utilizado um modelo de investiga o de inqu rito descritivo para o estudo. Vinte e seis professores de educa o matem tica participaram no livro. O question rio pedia informa es sobre as compet ncias pessoais, pedag gicas e disciplinares em mat ria de TIC dos professores de Matem tica. O question rio foi aplicado aos professores de Matem tica e as suas respostas foram analisadas. A m dia e o desvio padr o foram utilizados para responder s quest es de investiga o, enquanto as hip teses nulas foram testadas utilizando o teste estat stico t. Os resultados indicaram que os professores de matem tica aplicam em grande medida as compet ncias pessoais em mat ria de TIC no ensino da matem tica, ao passo que as compet ncias pedag gicas e orientadas para a disciplina s o aplicadas em pequena medida no ensino da matem tica.