Aurale Rehabilitation Hörgeschädigter

Der Autor stellt einen ganzheitlich orientierten Weg der kommunikativ-sprachlichen Forderung gehorloser und schwerhoriger Kinder vor. Grundlage seines Therapiemodells ist die bisensorische (audio-visuelle) Sprachwahrnehmung, die dem Horen Prioritat einraumt und das Absehen als erganzendes Perzeptionssystem einsetzt. Damit werden die spezifischen Hormoglichkeiten Horgeschadigter in die Therapie einbezogen. o Theorie und Praxis werden ausgewogen behandelt. o Viele Praxisbeispiele und Anleitungen unterstutzen Padagogen und Eltern bei der Fruhforderung der Kinder in den ersten Lebensjahren und in der Schule. o Leicht verstandliche Erlauterungen verdeutlichen die Methodik und die Grundlagen der auralen Forderung Gehorloser und Schwerhoriger. Eine Fulle von padagogisch-didaktischen Anregungen fur jede HNO-Praxis!