Architecture de l'éducation

L' ducation est un processus naturel qui repose sur le d veloppement interne de l' l ve. Les enfants sont bons par nature, ils ont une tendance naturelle se d velopper. Il existe une distance entre tous les tres humains, et cette distance doit tre r duite l'aide d' l ments tir s de la r alit , comme le dit Pestalozzi. En ce sens, l'architecte repr sente l'art de construire des structures esth tiques et fonctionnelles avec un fondement culturel, philosophique et structurel, devenant ainsi une science multidisciplinaire. L'architecte cherche comprendre la distance entre les tres humains et les environnements dans lesquels ils vivent, en agissant de mani re multidisciplinaire et en effectuant une ex g se afin de reformuler les espaces, de les rendre confortables et de les contextualiser avec la r alit de l'homme d'aujourd'hui. Les enseignants, comme les architectes, reconnaissent la distance qui les s pare de leurs l ves et apportent avec eux un bagage culturel, philosophique et structurel pour construire leurs cours, en analysant leurs l ves et la culture dans laquelle ils vivent, parce qu'aujourd'hui il est n cessaire que les enseignants se connectent avec leurs l ves face la distance qui les s pare.