Approche didactique de l'anglais de spécialité

Tout le monde semble avoir un avis sur l'enseignement des langues trang res - et vouloir le partager - y compris dans le secteur LANSAD qui regroupe tous les cours de LANgues destin s aux tudiants Sp cialistes d'Autres Disciplines que les langues inscrits dans l'enseignement sup rieur. Ce secteur fort enjeu, en raison du nombre d' tudiants concern s et des volumes horaires souvent limit s consacr s aux langues, n cessite la mise en place de formations adapt es aux besoins sp cifiques des apprenants, telles que des formations en anglais de sp cialit ancr es dans la r alit professionnelle et/ou disciplinaire des tudiants.
De nombreuses id es re ues circulent cependant dans le secteur LANSAD, souvent relay es par des d cideurs institutionnels ou politiques non sp cialistes des langues. Cet ouvrage vise d construire 17 de ces id es re ues en s'appuyant sur les recherches les plus r centes pour mieux les nuancer, voire les corriger. L'objectif est d'informer et de sensibiliser les lecteurs, notamment les futurs enseignants et/ou chercheurs, pour enrayer leur propagation.