Analiza edukacji ekologicznej w szkolach publicznych

Celem tej książki jest analiza rozwoju edukacji ekologicznej w szkolach publicznych wok l Parku Narodowego Montanhas do Tumucumaque w stanie Amap w Brazylii. Z ilościowym i jakościowym podejściem będącym badaniem eksploracyjnym i opisowym. Jednostki analizy koncentrowaly się na praktyce nauczania, z uwzględnieniem przekrojowości tematu, zgodnie z wytycznymi Narodowego Programu Nauczania, oraz percepcji środowiska proponowanej przez zr wnoważony rozw j. Wyniki pokazują, że praktyka pedagogiczna nauczycieli i kadry kierowniczej nie jest ani skuteczna, ani satysfakcjonująca, ponieważ ich praktyki nie odpowiadają dzialaniom środowiskowym i zadaniom ciąglego uczenia się. W związku z tym, nie mają one transformacyjnych i ciąglych praktyk pedagogicznych zgodnych z przeplywami uczenia się i oczekiwanych, wykazując brak podejścia do innowacji w codziennych cwiczeniach, co rzeczywiście zapewnia zmianę, kt ra sprzyja poznawczym aspektom uczni w ukierunkowanym na zr wnoważony rozw j środowiskowy, ze zdrowym i ekologicznie poprawnym środowiskiem. Slowa kluczowe: Edukacja ekologiczna; Percepcja środowiska; Praktyka pedagogiczna; Zr wnoważony rozw j.