Abandono de um Programa TEFL

O tema da deser o dos estudantes do ensino superior tem recebido uma aten o consider vel, uma vez que um problema grave na Col mbia e em todo o mundo. Mais de 25% dos admitidos num programa de Ensino de Ingl s como L ngua Estrangeira (TEFL), abandonam o programa em algum momento. A investiga o centra-se em problemas que podem ser resolvidos atrav s da pedagogia. Este estudo revisa a literatura sobre desist ncia e traz dados comparativos de dois outros programas de TEFL em Bogot , Col mbia. De acordo com Hummel, (2014), estes factores desempenham um papel importante na aprendizagem de uma segunda l ngua: aptid o de intelig ncia, atitudes, motiva o, personalidade, estilo de aprendizagem, estilo cognitivo e estrat gias de aprendizagem. Tencionamos concentrar-nos nas atitudes, na motiva o e nas estrat gias de aprendizagem de l nguas. A informa o recolhida atrav s de inqu ritos e entrevistas tenta encontrar causas constantes para propor solu es gest o do programa juntamente com o corpo docente.