????? "????????????? ??????" ? ???????? ??

Текст становится дидактическим пособием, представляющим большую ценность, в котором описываются результаты исследования, полученные при распознавании традиционного контекста преподавания химических понятий в 10-м классе колумбийской средней школы, и демонстрируется альтернативное обучение по методу "перевернутого класса", как для учителя, так и для ученика, взаимодействующих с одной и той же целью, Обучение и развитие базовых навыков с использованием коммуникационных и информационных технологий (ИКТ), создание активной среды обучения, направленной на укрепление дидактики в преподавании химии и подготовке учителей естественных наук с учетом социально-конструктивистской перспективы и решения научных проблем.