????????

В 1990-е годы в Бразилии были приняты демократические нормы, гарантирующие права детей и подростков. В стране была создана система регулирования правонарушений, совершенных подростками, сочетающая ответственность с преобладанием педагогических аспектов, а именно социально-педагогических мер. В данной работе анализируется целесообразность проведения процессов медиации конфликтов между подростками, отбывающими социально-педагогическую меру наказания в виде лишения свободы. Представленные данные получены в результате тематического исследования, проведенного в одном из учреждений Федерального округа, расположенного в центрально-западном регионе Бразилии. Работа включает выявление типологии конфликтов между сверстниками и институциональных механизмов, используемых в ответ на конфликт; характеристику выборки обслуживаемого контингента; восприятие испытуемыми возможности применения медиации. Результаты исследования указывают на тенденцию учреждения к управлению конфликтами, основанную на изоляции как пределе. В этом контексте потенциал медиации заключается в создании альтернативных вариантов действий, способных привнести новые знания и изменить масштаб конфликтов.