?????????? ?????????? ? ????????? ??????

Сопровождение инклюзивного образования в вузах предполагает необходимость создания равных условий для всех обучающихся, важность диагностики психического здоровья студентов через самооценку, мониторинг и коррекцию эмоционального состояния. В работе представлена методика, включающая разработку комплекса опросников, направленных на оценку общего состояния, внимания, понимания, коммуникативности, памяти, воображения, воли, осознанного поведения и настроения. Описаны практические подходы, такие как индивидуализация учебного процесса, адаптация программ и учебных материалов, создание безбарьерной среды и применение специальных методик для выявления и устранения проблем. Анализируются результаты опросов студентов, демонстрирующие распределение уровней общего состояния, а также корреляция между различными психофизиологическими показателями. Подчеркивается значимость междисциплинарного подхода, взаимодействия педагогов, психологов и социальных работников для формирования благоприятной образовательной среды и успешной интеграции студентов с особыми потребностями в академическую и социальную жизнь.