????????????? ?????????? ???????? ??? ??

Мобильное обучение на базе iPad (M-learning) стало популярной темой в образовательных исследованиях, а в Великобритании в настоящее время ощущается нехватка инженерных кадров. Цель данного тематического исследования - внести вклад в малочисленную область исследований, объединяющих использование iPad с инженерным образованием. Для этого в исследовании изучается интеграция М-обучения на базе iPad в творческий инженерный модуль в средней школе Англии с проблемно-ориентированной педагогикой обучения. Исследование показало, что М-обучение на базе iPad совместимо с педагогикой проблемного обучения, лежащей в основе творческого инженерного модуля, как с философской, так и с практической точки зрения, как на уроках, так и вне их. Интеграция iPad с проблемно-ориентированной педагогикой CE создает новую модель педагогики М-обучения.