?????????? ???????? ? ??????????? ??????

В данном исследовании рассматривается гипотетическая связь между учебным материалом инструментального музыкального образования и теорией обучения, как это может происходить в более широких рамках исследований в области психологии образования и музыкальной практики. В качестве двух основных элементов исследования используются скрипичная методика Отакара Шевчика и теория обучения Ганье, а их влияние на процесс обучения и развитие студентов изучается в ходе эксперимента. Полученные результаты свидетельствуют об активной связи между ними, а также о психологическом влиянии учебного материала на конечный музыкальный продукт.