???????? ? ?????? ?????????-????????????

Несмотря на то, что экономика страны развивается быстрыми темпами в течение последних нескольких десятилетий, в китайском обществе все еще остается относительно много людей с низким социальным статусом, что представляет собой контекстуальный барьер для образовательного равенства в китайском образовании. В то же время китайское правительство проводит политику помощи в сфере образования, направленную на обеспечение образовательного равенства, например, веховую политику, введенную Законом об обязательном образовании, согласно которому все дети школьного возраста должны бесплатно учиться с первого по девятый класс. Эта политика принесла огромное процветание большинству граждан. Однако китайское образование по-прежнему сталкивается с большим количеством проблем, связанных с несбалансированным развитием, нехваткой финансирования, отсутствием квалифицированных педагогов, системой регистрации домохозяйств, мобильностью семей и так далее. Эти проблемы ставят под угрозу успеваемость учащихся из низких слоев населения и их результаты на экзаменах с высокими баллами, таких как Национальный вступительный экзамен в колледж (NCEE). Учитывая высокую значимость NCEE, понимание того, какие факторы влияют на успеваемость студентов из низких слоев населения при сдаче этого теста, имеет практическое значение для образовательной практики в Китае.