?????????? ??????????? ? ????? ?????????

Эквадорский профессор и исследователь-активист Кэтрин Уолш считает, что межкультурное взаимодействие - это понятие, сформулированное и наделенное смыслом в основном движением коренного населения Эквадора, начиная с 1980-х годов. Образовательная политика, проводимая коренными народами, неправительственными организациями и государством, начиная с этого периода, была направлена на формирование национальной политики многоязычия и многоэтничности. Применявшийся в то время термин "бикультурное двуязычное образование" был заменен на "межкультурное двуязычное образование - МБО" с целью признания интегративного, глобального, исторического и динамичного характера культуры, в результате чего человеческое сообщество никогда не становится двукультурным, а способно включать новые формы и содержание в зависимости от новых условий жизни и потребностей. Таким образом, данная работа стремится внести вклад в область овладения языком в смысле понимания и предложения альтернатив реализации межкультурной компетенции в процессе преподавания и изучения английского языка в бразильском дошкольном образовании, предлагая наблюдать социальные и культурные контрасты, подразумеваемые в учебных программах по английскому языку.