?????????? ????????????? ? ???????

В мире, где атомизация знаний становится все более заметной, дискуссии о предложении реинтеграции и унификации знаний становятся чрезвычайно актуальными. Обсудить взаимоотношения истории и литературы в период ее слияния с философией и начала ее сегментации - значит осознать потенциал взаимосвязи знаний и мотивы возникновения фрагментарной образовательной структуры западного знания. Именно в этом смысле вступает в действие холистическая парадигма, воспринимающая мир как взаимосвязанное целое, переплетенное и интегрированное во всем, что его составляет.