???????????? ????? ? ???????? ??????????

Данная научная работа является количественной по своей природе, от зарождения идеи до подготовки отчета о результатах, она поддерживается продольным когортным дизайном, благодаря изменениям, наблюдаемым в обозначенных группах в ходе исследовательской работы; это делается для того, чтобы ответить на гипотезу, что перевернутый класс улучшает процесс преподавания-обучения математике у учащихся старших классов начальной школы. Результаты опроса удовлетворенности показывают влияние на восприятие учеников, что подтверждает, что использование перевернутого класса улучшает процесс обучения.