???? ??????????????? ????????? ????????

Студенты университета в Панаме используют эти стратегии в соответствии со слабыми и сильными сторонами своих биопсихосоциальных аспектов, что позволяет им разработать отчет по профессиональной практике в соответствии с методологическими и содержательными требованиями каждого университета. Тип исследования - описательный постфактум неэкспериментального полевого дизайна с качественным подходом и герменевтическим методом. Метод интервью был применен к выборке из 688 студентов, изучающих предмет, связанный с разработкой отчета по профессиональной практике, на разных курсах дневного и вечернего отделения. Результаты показывают, что в общей сложности была выявлена 21 категория андрагогических стратегий обучения, используемых студентами университета в Панаме для разработки отчета о прохождении практики. Сделан вывод, что чтение и письмо является предпочтительной техникой в андрагогической стратегии обучения в общей сложности для 296 студентов, что составляет 43%. Аудиовизуальную технику использовали 172 студента (25%). Техника чтения - у 98 студентов (14%) и, наконец, техника аудирования - у 63 студентов (9%).