?????? ??????? ??????????

...]Анализ показывает ...] действительно, что успех или неудача учащихся, живущих в учебном сообществе, обусловлены сочетанием факторов, которые могут быть связаны с самим учащимся, преподавателем, институциональной средой, педагогическим устройством, характером наставничества и формами взаимодействия". Этот вывод находит свое отражение в одном из результатов, полученных Перайей, Шарлье и Дешривером (2014) в отношении гибридных систем обучения. По их мнению, успех устройств такого типа зависит от четырех переменных вход, процесс, контекст и выход. Давайте вернемся к выводам автора этой книги, чтобы подчеркнуть интерес комплексного и целостного рассмотрения показателей и факторов педагогического успеха учебного сообщества, знает социально-технологический дефицит. Более того, дальнейшие исследования могут расширить и углубить полученные здесь результаты на сокращенной выборке.