??? ???????????, ?????????? ????????????

Современные менеджеры и сообщества в сфере образования используют инновационные инструменты консенсуса, чтобы помочь себе в принятии решений. В конце концов, они сталкиваются с недоуменными школьными проблемами. Им требуются коллекции объективных доказательств для принятия компромиссных решений, чтобы обосновать выбор и обеспечить справедливое соотношение цены и качества. Данная работа посвящена моделированию комбинированного симулятора GIS-AHP. Он позволяет генерировать сценарии, предвидеть изменения и оценивать последствия рассматриваемых вариантов. В результате ряд социально-экономических и антропогенных переменных реальности, которые могут влиять на образование, учитываются при определении CAI для зонирования. В связи с этим мы объединим эту GIS-AHP с мультиагентной системой (MAS), связанной с сетью Петри (RoP), в специальной платформе, имеющей пространственный компонент или децентрализацию системы с учетом индивидуального поведения. Ключевые слова образование, школьные проблемы, процесс иерархического анализа (HAP), географическая информационная система (ГИС), потенциальный индикатор образования (PEI).