Sökt på: Böcker av Michael Steffens
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Beispielhafte Fragen aus dem Fachgespräch der Ausbildereignungsprüfung
Die Ausbildereignungsverordnung - Beispielhafte Fragen aus dem Fachgespräch zur Vorbereitung auf die Prüfung Konzipiert und zusammengestellt von Michael Steffens, Produktion: Rolf …
EU Conditionality
Introduction to Cardinal Arithmetic
This book is an introduction to modern cardinal arithmetic, developed in the frame of the axioms of Zermelo-Fraenkel set theory together with the axiom of choice. It splits into …
Fallbeispiele aus dem Führungsalltag
Anschaulich beschriebene Beispiele von schwierigen Situationen aus dem Führungsalltag, mit Kommentaren und Lösungsanregungen. Alle vorliegenden Fälle haben sich so oder ähnlich in …
Auszubildende Führen, Fordern, Fördern: Ein Praxishandbuch für Ausbilder und Ausbildungsbeauftragte
- Wie "ticken" Azubis heute? - Wie soll eine moderne betriebliche Ausbildung aussehen? - Was bedeutet F hren, Fordern, F rdern konkret? - Was sollten Ausbilder*innen ber ihre …
Injective Choice Functions
Careers in International Affairs
This is the essential resource and job-hunting guide for all those interested in international careers in the US government, multinational corporations, banks, consulting …
Prüfungsrelevante Fragen & Antworten zur Vorbereitung auf die Ausbildereignungsprüfung
Mehr als 170 prüfungsrelevante Fragen und Antworten zur Vorbereitung auf die Ausbildereignungsprüfung, AEVO Konzipiert und zusammengestellt von Michael Steffens Produktion: Rolf …
Neuer Wortschatz
Die Schriften des Instituts für Deutsche Sprache (SIDS) werden vom Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim herausgegeben. Das IDS ist eine der bedeutendsten …
Introduction to Cardinal Arithmetic
This book is an introduction to modern cardinal arithmetic, developed in the frame of the axioms of Zermelo-Fraenkel set theory together with the axiom of choice. It splits into …
Auszubildende Führen, Fordern, Fördern
- Wie "ticken" Azubis heute?- Wie soll eine moderne betriebliche Ausbildung aussehen?- Was bedeutet Führen, Fordern, Fördern konkret?- Was sollten Ausbilder*innen über ihre Rollen …