Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit erlautert die Definition der mehrsprachigen und mehrkulturellen Kompetenz nach dem Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmen (GER, 2001) erlautert werden. Dabei wird der Fokus darauf liegen, wie und besonders warum Sprach- und Kulturlernen in einem Wechselverhaltnis stehen. Au erdem soll die Mehrsprachigkeit als Kompetenz genauer erlautert und diskutiert werden.